середу, 28 листопада 2018 р.

День третій

1.               Привітання. Девіз дня. 
            Пісня-руханка «Сонце».
2.               Заняття «Тепло і світло йде від нього» (знайомство із жовтим кольором).


 3.             Виховна година “Корисна їжа і здоров’я”
                 Пригощання печеними яблуками.

4.          Перегляд мультфільму «Живчик та його друзі».
5.          Гра «Жовтий ланцюжок» «Чарівний квадрат», «Лабіринт» (учні 1,3 кл).

вівторок, 27 листопада 2018 р.

День другий

1.               Привітання. Девіз дня.

2.               Гра «Кольоровий ерудит».

3.               Заняття «Знайомство із червоним кольором». 5 кл

4.               Перегляд відео «кольоротерапія», мультфільму «Звіромобілі».(1-3кл)
   

5.         Створення плакату « Свої серця віддаємо Тобі».(3 кл)



                                                                                                                                                    




    

понеділок, 26 листопада 2018 р.

День перший


1. Лінійка. Відкриття тижня біології,хімії і основ здоров’я. Ознайомлення з  планом проведення тижня.
2.   Соціологічне опитування. (5-11 кл),інформ хвилинка «Як вберегтися від грипу).
3.   Країна творчості. Бесіда «Звідки беруться різні кольори?»
Малюємо долоньками. (учні 3 кл)

 4.Перегляд відео «Кольоротерапія і здоров'я» .(8 -10 кл)



пʼятницю, 23 листопада 2018 р.

Тиждень біології, хімії і основ здоров'я


З метою поглиблення знань про природу, заохочення до природничих наук, розвинути почуття відповідальності за власне здоров’я і навколишній світ, з 26 по 30 листопада в Буцнівській  школі проводиться тиждень біології, хімії і основ здоров'я. Кожен день цього тижня буде присвячений відповідному кольору і матиме свій девіз.




КОЛЬОРОВИЙ
Т И Ж Д Е Н Ь
Основ здоров’я
хімії і біології
Кожен день цього тижня буде присвячений відповідному кольору  і  матиме свій девіз
   
  

понеділок, 22 січня 2018 р.

Пам’ятка педагогу: що таке перевернуте навчання та як його застосовувати

Перевернуте навчання передбачає опановування теоретичного матеріалу учнями самостійно, а виконання практичних завдань –­ з педагогом.
ЩО ТАКЕ ПЕРЕВЕРНУТЕ НАВЧАННЯ?